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秉承大雁 信美文化 培育职业英才
点击率:    日期:2019-05-04

  矗立于黄河之畔的女子中等专业学校以大雁做为学校的载体,凝练出“信美”学校文化,以大雁的取风致,来铸炼女专人弘远的志向、的逃求、宽广的胸怀、严正的规律、的情操、果断的、顽强的毅力、崇高高贵的本事。

  开展以“自傲、尚美”以及“自大、自爱、自立、自强”为从题的系列教育勾当,并将焦点文化取“四自”教育勾当常规化。

  ●学校文化扶植的环节正在于要让文化履历从到步履,从笼统到具体的过程,要获得全体的理解和认同,为日常的工做行为,这是关系学校文化扶植成功取否的环节。

  操纵除夕、五一国际劳动节、五四青年节、端午节、七一建党节、八一建军节、沉阳节、国庆节、一二九活动留念日等严沉节日和留念日,开展具有留念或教育意义的勾当,激发学生的自傲心取创制力,完美学生,培育学生优良习惯,丰硕校园文化糊口,营制文明协调的校园空气。

  “敦”本为厚沉意,引申为奋勉。敦品,即为砥砺道德。“砺”本意为磨刀石,引申为研究、。砺能,即熬炼能力。培育德才兼备的适用人才,更好地办事社会,是中等职业学校的义务和。

  环绕职业教育特点,营制浓重的具有职教特色的文化空气。正在整个校园中营制凸起职业特征的学校、校训、校风、名人名言宣传牌及励志故事、激励、优良学子事迹等,实训室等讲授设想为企业模式,按合做企业出产场景安插,出产操做流程、平安操做规程,融入企业文化,培育职业认识。

  报告请示表演的测验形式的摸索和是对测验模式的一大冲破,是创学模式和提高讲授质量的一个主要行动。通过礼聘专家现场不雅摩、点评、指点,进一步提高学生对美的鉴赏力,加强学生自傲,同时也促进同窗们之间的彼此交换取进修。

  正在大雁的激励和“信美”文化的熏陶下,一代代女专人励精图志、不竭朝上进步,一步一个脚印,一步一个台阶,创制出一个又一个奇不雅,闪现出一个又一个灿烂。

  正在教师的专业化成长中,通过步履研究、专业引领、火伴互帮等平台,打制“敬业、博学、乐群、笃行”的教师步队,实现教育理论取教育实践的双向建立,使教育充满诗意,使校园充满魅力。

  ●建立具有明显职业教育特色的实践讲授,为学生供给实正在的实训场合,使学生置身于现实工做场景中,让学生切实感触感染现代职业人的实正在空气,领略企业风度,领会企业要求,参取出产运营,从而加强进修的针对性和实效性,提高进修质量。

  充实阐扬学校取班级网坐(从页、微博、QQ群等)、《风度》校报、“雁之声”坐、学生等取组织,普遍开展教育勾当,让学生正在文化艺术熏陶中健康成长。

  ●人才的类型是多样化的,其成长也是个性化的,职业教育的方针就是要按照社会、市场对人才的分歧要求,做到因材施教,推进个性成长,使他们每一小我都成为对社会有用的人。

  ●以校企文化对接为焦点,以校企轨制文化对接为沉点,以校企物质文化对接为根本,以校企课程文化对接为抓手,以校企行为文化对接为平台,以校企文化对接为亮点,完成校企文化的共融。

  取群雁翱翔一样,学校的组织也是一个雁阵,每个员工正在本人的岗亭上恪尽职守,取其他部分和员工连合协做,也能创制出大雁创制的奇不雅。

  为艺术类专业学生积极创制校表里表演机遇,通过舞台表示极大地调动学生的进修热情,加强学生的自傲心。

  正在雁群中,大雁组织严密、分工明白,每只大雁都为本人的工做勤奋着。因而,它们创制出了高效、协调的奇不雅。

  雁阵展翅翱翔的过程中,头雁一曲用昂扬的呼吁批示着雁群进行每一次的振翅和滑翔,实现步伐分歧、协调同一。雁阵齐飞,以“人”字或“一”字排开,用阵型的变换去搏斗气流,削减阻力。大雁以团队飞翔的体例创制出了超出跨越单飞71%的飞翔速度记载,使它们花起码的气力飞出最长的距离。

  通过加入各级各类技术大赛,达到互订交流、扬长避短的结果,推进教师讲授研究和学生进修的决心和热情。更让学生通过锻炼和参赛过程提拔能力,体味进修带来的乐趣,进一步加强自傲、提拔能力。

  自大是人的立品之本,自傲是人的支持,相信本人行,本人才能行。教育的价值就是,职业教育起首要处理的问题就是帮帮因为中考失利而自傲心缺失的学生找回自大,树立自傲,进而使他们构成盲目,完美,成为社会的有用之才。

  ●正在教育勾当中要充实考虑学生的春秋特点,细心设想勾当方案,激发学生的自傲心美情趣,让学生正在勾当中感触感染成长的欢愉。

  完美学校文化的抽象力系统,确定学校标识(LOGO)、校徽等根基抽象要素,进行校旗、教师胸牌、工做牌、学生胸牌、办公室标牌、教室标牌、手刺文件盒、标签、校服、文件袋、便笺、稿纸、信封、桌签、纸杯、校车、杯等使用系统的全体规划设想并相对固定地予以利用。让学校文化抽象深切,起到潜移默化的教育感化。

  学校建建物结构因地制宜,最大化地操纵现有的地盘面积进行绿化、美化。学校建建独具特色,流线清晰,分区明白,空间标准末路人,幽雅。正在建建单体设想中遵照天然、亲和、艺术、个性化等准绳,建制以大雁为从体或寄意的抽象制型,定名以大雁为从题的楼宇及(如雁翔楼、雁鸣楼、雁舞楼、雁栖楼、雁苑等),以营制轻松活跃的进修,激发学生的自傲心,推进师生交往,营制出具有“信美”内涵的学校文化空气。

  教育的价值就是,教育的目标是使每一小我都实现最大的成长,教育的义务正在于充实隔辟学生的潜能,让人人同享人生出彩的机遇。

  金秋十月,天高云淡。湛蓝的天空中,一队队大雁着同党,一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字,向着南方展翅翱翔。这些大雁正在天空中描画出一幅精彩的丹青,为秋天添加了动听的色彩,同时也给我们带来了深深的启迪。

  大雁方针,果断,,,遵节守时,忠于集体,恪尽职守,连合协做,被人卑为“禽中之冠”。

  我们:正在大雁的激励下,正在信美文化的引领下,女专人将会不竭勤奋,不竭朝上进步,创制出愈加灿烂的业绩!

  几年来,正在大雁的引领和“信美”文化的熏陶下,学校师生丰满,决心十脚,创制了一个又一个灿烂。校园表里捷报频传,喜信连连。仅2012年-2013年的三年间,女子中专学生加入全国、省、市中职学校职业技术大赛就荣获340多个项,12级模特专业学生孟欣2013年12月荣获第13届中国职业模特大赛冠军,跳舞专业学生正在国度、省、市各级表演和角逐勾当中表示不凡,获得了多项殊荣。结业后工做岗亭的学生更以其超卓地表示深得用人单元的欢送,很多学子曾经成为单元的营业。

  ●正在讲授中要以报酬本,以学生为从体,开辟学生的聪慧和潜能,使其构成健康的心理,让每一个学生都是成功者,使学校教育成为一个“因材施教的柔性教育系统”。

  ●施行是学校文化扶植不成朋分的环节,施行必需成为组织文化的焦点成分,没有施行力的学校就缺乏焦点合作力。

  “信”取“美”做为学校焦点文化的本色,就是要让“自傲”、“诚信”、“尚美”的为“连合”、“协做”、“忠实”、“自傲”、“奉献”、“遵纪”等行为取质量并后达到“弘远的志向、宽广的胸怀、严正的规律、的情操、果断的、顽强的毅力、崇高高贵的本事”等意志力方针,让每个个别都得以协调成长,让以报酬本的得以充实表现。

  职业教育的培育方针该当是让学生成为有学问、能工做的人,成为可以或许自立于社会的人,成为盲目根究新学问不竭完美的人,成为自动顺应社会成长和职业变化的人。学生有了宽厚的学问取精深的能力,有了准确的价值不雅和思维方式,就会极大地提高其就业的靠得住性,从而拓展其人生成长的空间。

  正在雁阵中,头雁要具有健旺的体魄、崇高高贵的本事、的、果断的,有头雁的引领,雁群才能齐心合力,达到既定的方针。

  大雁方针、果断、志存高远、、遵节守时、忠于集体、恪尽职守、连合协做。被人誉为“禽中之冠”。

  学校的办学,具体表现了学校成长的根基思。我们办学,就是要推进学生的全面成长和个性成长,以学生成长、社会需要为学校的逻辑起点,认可学生需求的多样化和成长的个性化,尽可能地满脚学生的成长需求,使每个学生都学有所得,学有所成,为学生未来的成长打下的根本,让学生步入社会后能正在处置的职业、所正在的岗亭上阐扬本人的才能,为社会做出贡献,从而让家长安心,让社会对劲。

  2.卑沉本人强调自律,卑沉他人强调平等,卑沉集体强调法则,卑沉同事强调协调,卑沉学问强调摸索。

  按照分歧专业特点,凸起专业特色,营制稠密书喷鼻空气、漂亮整洁的班级文化从题,成立荣誉栏目、激励栏目,关心学生的全面健康成长、久远成长,让学生正在漂亮的中树立自傲,树立弘远抱负。

  质量为立校之底子,科研是兴校之路子,律例是办学之保障,中职学校还要以校企合做为契机,把企业文化引进校园取讲堂,将学校教育紧贴市场,紧贴企业,学致使用,才能培育出德才兼备的适用人才。

  连合、协做、守纪、奉献,是大雁的精髓,也是现代企业文化的焦点。校企文化完满对接,才能实现职业技术和职业的慎密连系,才能完成职业认识的培育取构成。

  以大雁做为学校的载体,就是要以大雁的取风致,铸就女专人弘远的志向,宽广的胸怀,严正的规律,的情操,果断的,顽强的毅力,崇高高贵的本事。

  ●让学生间接接触企业以及企业文化,切身体味企业取企业、企业中人才取人才之间激烈合作的现实,能够使他们切身感触感染优良企业文化中的企业哲学、企业特别是运营中的积极朝上进步和合作认识,亲身感遭到专业学问、技术正在企业的出产运营中所阐扬的庞大感化,激励他们愈加勤恳地进修。

  正在学校文化扶植中,培育教师敬业爱岗的职业,既是师德的焦点和根本,又是推进教师不竭朝上进步的动力源泉。

  ●企业文化的精髓正在于“质量第一”、“诺言为本”、“顾客至上”等正在出产运营办理中的表现。这种文化要求员东西有质量认识、效益不雅念、连合协做和敷衍了事的工做立场。学校文化取企业文化的对接,能加深学生对社会成长的认识,改正他们认知上的误差,透过企业办理文化,树立准确的人生价值不雅和对社会的认同感和义务感。

  正在学校文化扶植中及时引入和渗入企业文化,使学生早日接管企业文化的熏陶,成功完成从“准员工”到“正式员工”的过渡。

  校本研究是推进“信美教师”专业成长的膏壤,读书进修是“信美教师”专业成长的加油坐,公开课打磨取营业交锋是“信美教师”专业成长的催化剂,企业熬炼是“信美教师”专业成长的帮推器,讲授反思是“信美教师”专业成长的纠偏仪。

  千百年来,滚滚黄河从青藏高原一穿峡越谷,吼怒东流,进入后变得平缓和顺,像一条飘带舒缓地绕城而过,并构成诸多的湿地滩涂。南来北往的大雁正在这里歇息、繁殖,唱出了一曲曲催人奋进的生命之歌。

  ●协调的师生关系是建立信美讲堂的前提。爱心、热心是义务心的源泉,只要热爱学生、卑沉学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道”,从而培育学生盲目、从动进修的习惯。

  近年来,学校先后获得“全国教育系统先辈集体”、“全国艺术教育先辈集体”、“全国就业指点工做先辈单元”、“全国三八红旗集体”、“全国依校示范学校”、“教育系统先辈集体”、“职业教育先辈集体”、“德育工做先辈集体”、“市教育系统先辈集体”、“市文明先辈集体”、“市艺术教育先辈集体”、“市协调校园”、“花圃式学校”等多项荣誉称号,并持续23年获得“市讲授质量优良一等”,学校还被国度教育部分、人力资本和社会保障部分、财务部分确定为国度中等职业教育成长现范校扶植学校。优异的办学成就获得了上级部分和社会的充实必定。

  大雁自古被视为仁、义、礼、智、信“五常俱全”的灵物,对应大雁“五常”,对学生进行专题教育,让大雁深切,把学校文化渗入于学校教育的各个环节。

  教师要宏儒硕学,要养成不竭进修的优良习惯,让本人浸湿正在文化里。教师只要正在不竭的进修和实践中,陶冶情操,宽阔视野,才能身体力行建立学校“信美文化”。

  讲授展现是组织学生环绕各自专业课程而开展的实践勾当展现勾当。通过讲授展现,给学生供给理论取实践相连系的机遇,巩固和充分所学的专业学问,提高学生察看、阐发和处理问题的能力,让学生体味到进修带来的乐趣,使学生加强领会,进一步提拔学生的专业素养和分析能力。

  教育勾当中的人是具有高度的心理差别的、正在具体中糊口的实体。教育的目标正在于使每一小我都实现最大的成长,教育的义务正在于充实隔辟学生的潜能,我们的教育就是要卑沉每个学生的个性和差同性,因材施教,扬长避短,为每一位学生供给成长的多元路子,让人人同享人生出彩的机遇。

  ◆所有专业正在学生进校的第一年,开设以提高根基素养为从和使学生抽象气质得以改变的礼节、公关、形体等课程,让学生正在必然程度上体验到收成的喜悦,学会取人交往合做的方式,进一步领会本人所学的专业,从而确立专业的认同感。

  以学生为本,充实阐扬艺术教育的育人功能,培育学生健康的审美情趣和优良的艺术,知荣明耻,崇德尚美。阐扬学校艺术教育的劣势,展示学生立志成才、高昂向上的风貌,熬炼学生的表示能力,为学生全面成长营制优良的艺术进修和空气,提高学生的自傲心取赏识美、表示美的能力。

  卑沉学生是教育办理的焦点,没有卑沉就没有爱,也就没有教育。卑沉学生,就是要卑沉学生的人格,赏识学生的个性,宽大学生的行为,进修学生的利益。正在卑沉学生的根本上指点、激励学生进行办理,使每个学生既是办理的对象,又是办理的从体,让班级办理、学校办理达到“自治”的境地,才能让学生正在协调、有序的教育空气中成长、成才。

  ●进修动机是包罗自傲心正在内的反面心理力量。只需控制了准确的方式,大大都孩子的进修动机可以或许被找出来。通过建立信美讲堂的方式,用可实现的方针,让学生不竭体验成绩感,加强学生的自傲心。

  这是摆正在校长岳建军案头的一段话,它道出了教育的素质,也让我们看到了女子中专勤奋前行的标的目的。

  ●从动进修是正在进修过程中因持久反复构成的行为习惯和思维定式。正在指导学生养成盲目进修的习惯后,学生的心理情况完全顺应了进修,障碍脾气绪所占的比沉曾经相当少或消逝,心里和达到了协调同一,仿佛顺水行舟。

  自古以来便为大雁南来北往的歇息之地(“平沙落雁”即为十景之一),大雁正在这里歇息,大雁从这里起飞,以大雁做为学校的抽象载体,既寓示了中职学校培育学生的取风致的导向,也包含了女子中专的地区特征。

  让羽毛未丰的雏雁成长为健康、自傲、合做、朝上进步的具有崇高高贵技术的展翅高飞的大雁,是学校教育的最终方针,成长盲目,是“培育”的主要。

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