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【文言文】高中讲义文言文常见特殊句式归纳
点击率:    日期:2019-05-27

  文言文中的倒拆句,是相对于现代汉语的语序而言的。基于此,我们将文言倒拆句式分为宾语前置、定语后置、状语后置(又称介词布局后置)、谓语前置等几种。

  古今汉语都有成分省略的环境,其分歧又表示正在两个方面:一是古汉语中省略的环境更多;二是现代汉语习惯上不克不及省略的,古汉语也能够省略。

  (3)用“之”“是”做为宾语前置的标记。为了强调宾语,文言文中可把宾语移到动词前,并正在提前了的宾语后面加“之”“是”做为提前的标记。有的文言句式为了暗示强调,特地正在宾语前加副词“唯”,构成“唯……是……”“唯……之……”的形式。如:

  (2)疑问句顶用疑问代词(何、安、谁、孰、胡、焉等)做宾语时,这个宾语一般放正在动词的前面;充任介词的宾语时,这个宾语一般放正在介词的前面。例如:

  (4)用“……之谓也”或“其……之谓也”“其……之谓乎”句式暗示总结性的判断。这是宾语放正在动词“谓”之前的形式,意义是“说的就是……啊”。例如:

  常见表被动的词语有“于”“见”“见……于……”“为”“被”“为所”“为……所……”等。例如:

  此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者,竖子也仆所以留者,待吾客取俱事所以不成者,乃欲以生劫之是寡人之过也

  介词布局“于……”“以……”常放正在谓语动词后做补语,这类补语按现代汉语的习惯要放正在谓语动词前做状语,所以翻译时,就让它做了状语,因而称它为“状语后置”或“介词布局后置”。

  (3)正在核心词和后置定语之间加“而”字,再用“者”字煞尾,形成“核心词+而+定语+者”的形式。例如:

  文言文判断句为了加强判断的语气,有时正在谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等,形成另一个系列。例如:

  向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不可,良将犹正在,则胜负之数,存亡之理,当取秦相较,或未易量。(《六国论》)

  旦日(你)不成不蚤自来谢(于)项王将军和(于),臣和(于)河南项王本日因留沛公取(之)饮举所佩玉玦以(之)示之者三若属皆且为(之)所虏

  凡是以名词、代词或名词性短语为谓语对从语进行判断,其最显著的特点就是根基不消判断词“是”来暗示,而往往让名词或名词性短语间接充任谓语,对从语进行判断。能够分为三个系列:“……者……也”系列、“乃、为”系列和无标记系列。

  定语是润色或名词的,一般要放正在核心词之前,这种语序古今分歧。文言文中除了此种环境外,也能够把定语放正在核心词之后,我们称之为“定语后置”。常见定语后置有以下几种形式:

  例如:①吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)(润色语的省略)

  (2)正在核心词和后置定语之间加“之”,再用“者”字煞尾,形成“核心词+之+定语+者”的形式。例如:

  楚左尹项伯者,项羽季父也。今人有大功而击之,不义也。亚父者,范增也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。

  ③《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其李将军之谓也?(《史记·李将军传记》)

  (1)定语放正在核心词之后,用“者”字煞尾,形成“核心词+定语+者”的形式。这种形式中的“者”,相当于布局帮词“的”。例如:

  令郎诚一启齿请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君窃符救赵》)

  ②夫和,怯气也。一鼓做气,再(鼓)而(气)衰,三(鼓)而(气)竭。(《曹刿论和》)(谓语、从语的省略)

  例如:①永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,(草木)尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。(《捕蛇者说》)(承前省略从语)

  古今汉语里,谓语一般都放正在从语之后。可是,有时为了强调谓语,也能够把它放到从语之前。这种句式凡是呈现正在感慨句和疑问句中。例如:

  不然不克不及绍述先烈遗志且光大之,而徒感伤于其遗事,斯诚后死者之羞也。(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》)

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